教育部、发改委等14部门发布职业教育“行动计划”

教育部、发改委等14部门发布职业教育“行动计划”
11月18日,教育部办公厅、国家展开变革委办公厅、国务院国资委办公厅等十四部分印发《职业院校全面展开职业训练促进作业创业举动计划》(简称《举动计划》),提出到2022年,职业院校年承当补助性训练到达较大规划;展开各类职业训练年均到达5000万人次以上;要点培育一批校企深度协作共建的高水平实训基地、创业孵化器和企业大学。一起,到2022年,还将建造一大批面向要点人群、学习内容和形式灵活多样的训练资源库,开发遴选一大批要点范畴的典型训练项目,培育一大批可以一起承当学历教育和训练使命的教师,习惯“双岗”需求的教师占专业课教师总数60%。《举动计划》要点从广泛展开企业员工技能训练、活跃展开面向要点人群的作业创业训练、大力展开赋闲人员再作业训练、做好职业辅导和作业服务、推动训练资源建造和形式变革、加强训练师资队伍建造、支撑多方协作共建训练实训基地、完善职业院校展开训练的鼓舞方针、健全参训人员的支撑鼓舞方针和树立训练点评与查核机制等几个方面提出了详细举动方法。鼓舞职业院校探究推广“互联网+训练”形式详细方法上,《举动计划》要求,要广泛展开企业员工技能训练,结合校园专业优势,以岗位技能规范为规范,以技能和常识更新调整为要点,加大对困难企业员工转岗转业训练力度。支撑职业院校服务中国企业“走出去”,活跃展开涉外训练。鼓舞职业院校活跃开发面向高校毕业生、退役军人、农民工、去产能分流员工、建档立卡贫穷劳动力、残疾人等要点人群的作业创业训练项目。关于赋闲人员,职业院校可对接当地人力资源和社会保障部分及工青妇等群团安排,面向长时间赋闲青年、乡村留守妇女、大龄赋闲人员等,开发周期短、需求大、易作业的训练项目。《举动计划》还指出,职业院校要活跃会同职业企业建造一批训练资源开发中心,面向要点人群、新技能、新范畴等开发一批要点训练项目。活跃开发微课、慕课、VR(虚拟现实技能)等数字化训练资源。杰出“短平快”等特色,探究推广“互联网+训练”形式,经过才智讲堂、移动APP(应用程序)、线上线下相结合等,展开碎片化、灵活性、实时性训练。鼓舞职业院校经过“企业学区”“移动教室”“大篷车”“小马扎”等方法,把训练送到车间和大众家门口。支撑职业院校展开补助性训练在师资方面,《举动计划》要求执行好职业院校教师定时到企业实践准则,鼓舞教师参加企业训练、技能研制等活动。充分利用校园实习实训基地、产教交融型企业等,对专业教师进行针对性训练,培育一大批习惯“双岗”需求的教师,使教师能驾御校园、企业“两个讲台”。健全职业院校自主聘任企业兼职教师准则。鼓舞职业院校延聘劳动模范、能工巧匠、企业技能人才、高技能人才等担任兼职教师,承当训练使命。《举动计划》也对职业院校展开训练的鼓舞方针作了规则,支撑职业院校展开补助性训练。可按必定份额折算成全日制学生培育作业量,与绩效薪酬总量增加挂钩。对承当使命较重的职业院校,在原总量基础上及时核增所需绩效薪酬总量。辅导职业院校按规则的程序和方法搞活内部分配,在内部分配时向承当训练使命的一线教师歪斜。答应职业院校将必定份额的训练收入归入校园共用经费。鼓舞支撑职业院校按同类专业(群)组成训练联合体,互聘教师展开训练。此外,文件提出,要完善职业院校训练作业规范系统和管理准则,对职业院校展开训练作业进行评价和督导,执行督导陈述、公报、约谈、期限整改、奖惩等准则。